CADANGAN JAWAPAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 5 : KANTIN BERSIH MURID SELESA | HALAMAN 34 - 35

KEMAHIRAN BAHASA
4.0 ASPEK SENI BAHASA

STANDARD KANDUNGAN
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.

STANDARD PEMBELAJARAN

4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa yang indah dan santun berdasarkan bahan rangsangan dan mempersembahkannya secara kreatif.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Menghasilkan cerita dengan bahasa yang indah dan santun.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya menghasilkan cerita dengan bahasa yang indah dan santun serta mempersembahkannya dengan kreatif.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid berbual bersama pasangan mengenai gambar dalam buku teks.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 

1. Murid meneliti dan memahami maklumat serta gambar rajah dalam buku teks tentang Kantin Bersih.

2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.

3. Murid bercerita tentang kantin sekolah mereka. (PBD)

4. Murid juga bercerita tentang SOP menggunakan kantin ketika pandemic CIVOD-19 masih melanda negara. (PAK21)

2. Murid dibimbing menghasilkan cerita dengan bahasa yang indah dan santun berdasarkan bahan. (KBAT)

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Hasilkan cerita dengan bahasa yang indah dan santun berdasarkan bahan. Persembahkannya secara kreatif.

Cadangan Jawapan:

Sesi persekolahan telah pun bermula. Izzah begitu bersemangat datang ke sekolah. Izzah begitu teruja untuk melihat kantin baharu sekolahnya. Pengusaha kantin sekolah telah membuat penambahbaikan kantin sekolah.

            Kantin baharu sekolahnya mengalami perubahan yang begitu menarik. Izzah dapat melihat kebersihan dan susun atur kantin telah berubah. Semua makanan yang dijual diletakkan di dalam bekas lutsinar yang tertutup tetapi boleh dilihat akan jenis makanan yang dijual.Tujuannya supaya makanan yang dijual tidak terdedah kepada habuk atau lalat yang boleh menyebabkan keracunan makanan.

            

            Pekerja kantin juga mengutamakan kebersihan dengan memakai apron dan sarung tangan. Mereka juga melakukan pensanitasi tangan sebelum dan selepas melakukan kerja. Kantin sekolahnya sangat bersih dan tidak berbau busuk kerana setiap murid menjaga kebersihan.

            Murid sekolahnya juga bertanggungjawab memastikan peraturan kantin diikuti. Kantin sekolahnya juga menggalakkan murid-murid membawa bekas makanan sendiri bagi mengurangkan penggunaan plastik. Sisa makanan dibuang ke dalam tong kompos. Apabila tong kompos ini telah penuh, tong ini akan dibawa ke pondok baja kompos untuk dikumpulkan bagi menghasilkan baja kompos.

            Di tempat membasuh tangan pula, pihak pengurusan kantin menyediakan sabun untuk murid mencuci tangan. Dengan ini, tangan terjamin bersih dan berbau.

            Akhir sekali, pekerja akan membersihkan kantin setiap petang sebelum menutupnya, Sesuai dengan slogan kebersihan asas kesihatan. Perubahan ini telah melayakkan sekolah Izzah mendapat Anugerah Amalan Perkhidmatan Kantin Terbaik Peringkat Kebangsaan

CADANGAN JAWAPAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 5 : PENJAGAAN DIRI REMAJA | MEMBACA| HALAMAN 32

 

KEMAHIRAN BAHASA

2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN

2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia.

STANDARD PEMBELAJARAN

2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan ramalan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat : Membaca teks dan membuat rumusan.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya membuat rumusan berpandukan bahan dengan betul.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid berkongsi rutin penjagaan kebersihan diri yang diamalkan oleh mereka. (PAK 21)

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 

2. Murid membaca dan memahami maklumat tentang Enam Panduan Penjagaan Kebersihan Diri untuk Remaja.

3. Murid dibimbing membaca, memahami dan menaakul bahan multimedia. (KBAT)

4. Murid dibimbing membuat rumusan dalam buku latihan. (PBD)

5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. (PAK 21)

6. Setiap kumpulan diminta berbincang untuk membuat rumusan tentang bahan yang diberikan. Seorang wakil kumpulan diminta membaca rumusan yang telah dihasilkan di hadapan kelas.

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Baca teks dan buat rumusan.

Cadangan Jawapan

Rumusannya, untuk memastikan penjagaan kebersihan diri remaja sempurna, mereka perlu menyediakan peralatan kebersihan diri yang mencukupi bagi memastikan kebersihan kulit terjaga, kebersihan tubuh badan, kebersihan gigi, rambut dan kuku terjaga dengan sempurna. Kelengkapan alatan kebersihan amat penting bagi memastikan remaja dapat menjaga kebersihan diri dengan sempurna.

CADANGAN JAWAPAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 5 : KEBERSIHAN ASAS KESEJAHTERAAN | MENDENGAR DAN BERTUTUR | HALAMAN 31

 

KEMAHIRAN BAHASA

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.

STANDARD PEMBELAJARAN

1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan maklumat yang tersurat dan tersirat.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat : Bertutur untuk menghujahkan maklumat.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara menggunakan idea yang kritis.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid berbual bersama rakan tentang trak makanan.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 

2. Murid membaca dan memahami maklumat tentang Trak Makanan BeSS.

3. Murid dibimbing maklumat tersurat dan tersirat. (KBAT)

4. Murid dibimbing bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara menggunakan idea yang kritis. (PBD)

5. Murid berkongsi pengalaman berkunjung ke trak makanan. (PBD)

6. Murid dibahagikan kepada beberapa pasangan. (PAK 21)

7. Pasangan yang terpilih diminta ke hadapan kelas untuk berdialog dan bertutur untuk menghujahkan kepentingan trak makanan BeSS.

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Bertutur untuk menghujahkan kepentingan trak makanan BeSS.

Cadangan  Jawapan:

Izzah                : Trak makanan ini menepati standard premis makanan BeSS, ayah.

Encik Faizal     : Ayah bersetuju dengan kamu, Izzah. Bagi ayah, peniaga trak makanan ini mematuhi 

                          piawai yang ditetapkan. Peniaga tersebut menjaga kualiti makanan yang dijual serta 

                          menjaga kebersihan permisnya. Peniaga ini juga menyediakan pilihan makanan yang 

                          sihat untuk pelanggannya. Selain itu, peniaga ini juga mengenakan pakaian bersih serta 

                          memakai apron, penutup mukai, memakai topi serta sarung tangan.

Fateh                : Pengiktirafan BeSS ini sangat penting agar pengguna dapat memilih premis makanan

                           yang bersih dan sihat.

MALAYSIA BOLEH! SOKONG GURU MALAYSIA KE PERINGKAT ANTARABANGSA | JOM UNDI

 

Guru SJK(C) Hua Lian 1 Goh Kok Ming memulakan inisiatif ‘Kod Kampong’ untuk menggalakkan pelajar membangunkan aplikasi.

Beliau adalah antara 6 guru yang telah disenarai pendek dalam pemilihan Anugerah - 2023 Cambridge Dedicated Teacher Award. Baca sini.

"I am humbled to be among such an outstanding group of educators. Throughout my journey as an educator, there have been many angels helping me out. 

I would be immensely grateful for your support in the voting process. Please take a moment to visit http://ow.ly/icQ350Ojk2r and cast your vote. Your support means the world to me, and it would be an absolute privilege to have your endorsement.

Thank you from the bottom of my heart for your continued support ".

"Saya berasa rendah hati kerana menjadi antara kumpulan pendidik yang begitu cemerlang. Sepanjang perjalanan saya sebagai seorang pendidik, terdapat banyak malaikat yang membantu saya.

Saya amat berterima kasih atas sokongan anda dalam proses pengundian. Sila luangkan sedikit masa untuk melawat http://ow.ly/icQ350Ojk2r dan mengundi anda. Sokongan anda bermakna dunia bagi saya, dan ia akan menjadi satu keistimewaan mutlak untuk mendapat sokongan anda.

Terima kasih dari lubuk hati saya atas sokongan anda yang berterusan ".

CADANGAN JAWAPAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 | UNIT 5 : KELASKU INSPIRASIKU | ASPEK TATABAHASA | HALAMAN 34

Sila lengkapkan puzzle (klik link di bawah) dan gunakan kata kerja yang diberikan untuk melengkapkan teks.

klik gambar untuk bermain

https://im-a-puzzle.com/share/6d76d6f2f382a3a

5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDINGAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

STANDARD PEMEBELAJARAN

Murid boleh :

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;

i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif.

sila klik link di bawah untuk bermain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Menggunakan kata kerja yang diberikan untuk melengkapkan teks.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya mennggunakan kata kerja yang diberikan untuk melengkapkan teks dengan betul.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 34.

3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT) 

4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata kerja tak transitif mengikut konteks.(PBD)

5. Murid dibimbing menulis karangan surat tidak rasmi.(PBD)

6. Secara berkumpulan, murid berbincang dan mencari maklumat berkaitan Kelas Inspirasiku melalui internet dan bahan multimedia yang lain.(PAK 21)

7. Murid membentangkan idea yang diperolehi di hadapan kelas.(PAK 21)

8. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

CADANGAN JAWAPAN

Pertandingan #MomenInspirasiGuruPADU khas buat semua guru di Malaysia

 

Bersempena dengan sambutan Hari Guru tidak lama lagi, PADU mengadakan pertandingan #MomenInspirasiGuruPADU khas buat semua guru di Malaysia

Jom guru Malaysia kita sertai #MomenInspirasiGuruPADU , Selamat Maju Jaya! 

Maklumat lanjut :  https://fb.watch/kfq3A6KuX-/