CADANGAN JAWAPAN & RPH BM TAHUN 5 | UNIT 1 : PUSAT TRANSIT | TATABAHASA | HALAMAN 6

 

SENARAI KATA NAMA AM

1. orang - lelaki / perempuan / wanita / ibu / abang / kakak / adik

1. binatang - kucing / burung merpati

1. benda - rumah / kereta / van / sekolah / meja / kerusi / motosikal / pinggan/ pondok tandas / kipas

KLIK GAMBAR DI ATAS

CADANGAN JAWAPAN & RPH BM TAHUN 5 | UNIT 1 : SUSAH SENANG KITA BERSAMA | SENI BAHASA | HALAMAN 5

 

KLIK GAMBAR 

CADANGAN JAWAPAN & RPH BM TAHUN 5 | UNIT 1 : PROJEK ALAM HIJAU | MENULIS | HALAMAN 4

 

KLIK GAMBAR DI BAWAH

CADANGAN JAWAPAN & RPH BM TAHUN 5 | UNIT 1 : RAKAN TAMAN | KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR | HALAMAN 2

 

klik gambar di bawah

TIRU DAN SALIN | PENULISAN TAHUN 2 #1minggu1karangan

PROGRAM APLIKASI KEMAHIRAN DIGITAL (AKD) UNTUK MURID

Kursus dalam talian ini di bawah Program DELIMa badges atau lencana DELIMa membawa murid meneroka dan mengaplikasi kemahiran digital untuk menjadi pengguna digital yang yakin dan beretika.

Melalui kursus ini, murid boleh belajar kemahiran baru bila-bila masa dan dimana-mana anda berada. Lengkapkan kuiz di akhir setiap modul kursus untuk kumpulkan lencana DELIMa hari ini! 

Ikuti empat langkah ini :

Langkah1: Daftar dahulu

Langkah 2: Mulakan Kursus

Langkah 3: Semak perjalanan

Langkah 4: Dapatkan lencana.

klik gambar untuk lihat khusus

klik gambar untuk lihat khusus

klik gambar untuk lihat khusus

Atau anda boleh klik sahaja pautan di bawah .

Aplikasi Kemahiran Digital untuk Murid  https://sites.google.com/moe-dl.edu.my/pensijilan-pembelajaran-digita/utama 

CADANGAN JAWAPAN | BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 16: SAINS DALAM KEHIDUPAN | HALAMAN 120 & 121

Disclaimer : Bahan-bahan untuk tujuan PDPC sahaja

 

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI, DAN INOVASI

UNIT 16 : Indahnya Sains

TOPIK: Sains dalam Kehidupan

KEMAHIRAN BAHASA

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN

1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan situasi tidak formal.

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap penyataan secara kritis dan kreatif. 

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap penyataan.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap penyataan setiap hidupan serta melakokankan semula secara kritis dan kreatif.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2. Murid membaca dan memahami dialog cerita tentang sains dan teknologi berkaitan dengan hidupan. 

3. Murid dibimbing mendengar dan mentafsir penyataan berdasarkan bahan rangsangan. (KBAT)

4. Murid dibimbing memberikan respons terhadap penyataan secara kritis dan kreatif. (PBD)

5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 

6. Murid memainkan peranan melakonkan dialog lengkap cerita tentang sains dan teknologi yang berkaitan dengan hidupan. (PAK 21)

7. Setiap wakil kumpulan diminta menyatakan nilai dan pengajaran di akhir sesi lakonan.

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Cadangan Jawapan :

CADANGAN JAWAPAN | BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 15: SENI KAIN BARABURU | HALAMAN 113

Disclaimer : Bahan-bahan untuk tujuan PDPC sahaja

 

TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN, DAN ESTETIKA

UNIT 15 : Estetika Cita Rasa Malaysia

TOPIK : Seni Kain Baraburu

KEMAHIRAN BAHASA

5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN

5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda mengikut konteks.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Menulis cerita dengan menggunakan kata ganda berentak yang terdapat dalam petikan.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya menulis cerita dengan menggunakan kata ganda berentak mengikut konteks yang betul.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2. Murid membaca dan memahami tentang penghasilan kain baraburu.

3. Murid dibimbing memahami kata ganda berentak. (KBAT)

4. Murid dibimbing menulis cerita dengan menggunakan kata ganda berentak mengikut konteks. (PBD)

5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 

6. Murid berbincang untuk menulis cerita dengan menggunakan kata ganda berentak. (PAK 21)

7. Setiap wakil kumpulan diminta membaca cerita yang ditulis dengan menggunakan kata ganda berentak dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Cadangan Jawapan

CADANGAN JAWAPAN | BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 15: BAJU MELAYU | HALAMAN 111

Disclaimer : Bahan-bahan untuk tujuan PDPC sahaja

 

TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN, DAN ESTETIKA

UNIT 15 : Estetika Cita Rasa Malaysia

TOPIK: Baju Melayu

KEMAHIRAN BAHASA

3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN

3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang diimlakkan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Menulis teks syair yang diimlakkan.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya menulis syair yang diimlakkan dengan ejaan yang betul.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2. Murid membaca dan memahami syair yang bertajuk “Busana Melayu”. 

3. Murid dibimbing mendengar teks syair. (KBAT)

4. Murid dibimbing menulis teks syair yang diimlakkan. (PBD)

5. Murid menulis teks syair yang diimlakkan dengan ejaan yang betul dan kemas. (PAK 21)

6. Murid yang terpilih diminta melagukan teks syair yang diimlakkan di hadapan kelas dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.